“老师，我找到春天了！
这棵树的芽苞是粉红色的！”
“老师，我听到春天的声音了！”
“原来春天有这么多种颜色，花有这么多种形态！”
……
曾经，书本是孩子们的世界
现在，世界是孩子们的书本
近日，正值春暖花开
坪山区将“每周半天校外课/阅读课”
开进了春天里
同学们走出课堂，走进大自然
主动学习、感受春天、探索春天
01
走出课堂，孩子们翻开“春天的书”
近日，恰逢春分时节，深圳技术大学附属坪山实验学校依托“每周半天阅读计划”，开展了以“春分觅书香半日寻翠微”为主题的跨学科联动阅读活动，将学习从“读一本书”延伸至“阅一方世界”，引导学生在书本与自然、认知与实践的融合中实现立体成长。
本次活动以课程化设计打造完整学习闭环，不仅准备了春分主题阅读材料，还配套《春分奇遇记》课程任务单，实现课堂到自然、书本到生活的延伸，以及家校合作、课前课中课后的联动。
同时设计了立体化的阅读体验，通过“春分小讲堂”影音导读开启沉浸式阅读，让学生走出课堂观察新绿、辨识花草，将书中的文字与眼前的生机相互印证，进行了一场生动的“自然观察式阅读”，并融合语文、美术、科学、劳动等学科，开展绘制彩蛋、立蛋挑战、记录自然笔记等实践活动，让学生在“做中学、读中悟”中提升综合素养。
“春花是春天赠与大地的温柔，每一朵都散播着春天的芬芳。”“春雨为大地描绘出五彩斑斓的画卷，让每个事物都有了色彩。”……同学们纷纷在《春分奇遇记》里写下自己对春天的感受，这些稚嫩又真挚的文字，是孩子们与春天温柔对话的珍贵印记，也是这场“每周半天阅读课”最鲜活的成果。
02
走进大山陂，孩子们快乐“追春”
近日，深圳市坪山区马峦小学依托深圳市“每周半天计划”，组织学生走进坪山区大山陂主题公园，开展了一场7.5公里的徒步“追春”校外课程。
这场活动旨在让学生用脚步丈量春天，挖掘并体会“春”所蕴含的自然、生命、青春、家国四重渐递深意，真正将春日自然场景转化为鲜活的教学场域，践行“以万物为教材、把世界作课堂”的育人理念。
课程以徒步为核心载体，融合了自然探索、体能磨砺、生命教育与家国情怀培养等多元内涵。孩子们带着任务单化身“寻春小使者”，在徒步中观察新芽、辨识花草、聆听万物复苏的声响，用画笔和文字记录自然之美；7.5公里的路程对低年级学生而言是不小的体能挑战，孩子们在途中互相搀扶、彼此鼓励，在坚持中磨砺意志、学会协作，徒步过程中还融入了野外生存教育，引导学生学习辨别方向、走失求救等实用技能。
同时，依托大山陂主题公园国家安全教育实践基地的资源，老师们结合实景为孩子讲解国土安全、生态安全的意义，让学生读懂“国泰民安”的内涵，将课程视野从个体成长拓展至家国天下，在孩子心中种下家国情怀的种子。
“我们想把‘春’寻出四重深意。”马峦小学老师介绍道，从自然的春天，到生命的萌动，再到青春的朝气、家国的安宁，这四重渐递的意义，是送给孩子的完整课程。
03
把好奇心种进孩子们的春天里
春天里的课堂不止在户外的自然天地，更藏在多元的场景里，让孩子们在不同场景探索新知、收获成长。近日，深圳市坪山区东纵小学将《一颗药片的一生》列为本学期“每周半天计划”的重点项目，在3月，邀请“学雷锋”科普志愿者走进校园，为学生开展趣味医药科普课堂。
此次课堂是该项目系统化学习的重要一环，并非单一的知识讲解，学生将通过启动课、企业参观、多方向深入研究等环节，完整经历一颗药片从研发到应用的全流程，在沉浸式学习中探索医药领域的科学奥秘。
本次科普课堂围绕《一颗药片的一生》设置了三大核心沉浸式科学课主题，分别为神奇的中药之旅、药物在人体的奇妙旅程、驱蚊水的自制过程。
科普志愿者以故事讲解、原理科普、实验介绍等生动形式，带领学生认识中药的来源与中医药文化的智慧，探索药物进入人体后的吸收、运输与作用机制，了解植物精油驱蚊的科学原理，让学生直观感受到科学与日常生活的紧密关联，发现身边藏着的科学秘密。
“原来在看不见的身体里，每天都在发生着神奇的科学故事。”东纵小学的学生们惊讶地发现。这堂融合学雷锋志愿服务的科普课，为孩子们送上了别样的“雷锋礼物”，在传递医药科普知识的同时，更在其心中种下了探索世界的好奇心和热爱科学的初心。
曾经书本是孩子们的世界，而今孩子们正以脚步、以眼睛、以双手探索着属于自己的广阔世界。这一堂堂开在春天里的课，不仅让孩子们感受着春日的生机与美好，更在他们心中种下了热爱自然、崇尚科学、心怀家国的种子，让成长在体验中发生，让知识在实践中扎根。
来源：坪山融媒体中心、深圳技术大学附属坪山实验学校
马峦小学、东纵小学
记者：王楚
编辑：陈颖玑
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