
“老师,我找到春天了!
这棵树的芽苞是粉红色的!”
“老师,我听到春天的声音了!”
“原来春天有这么多种颜色,花有这么多种形态!”
……
曾经,书本是孩子们的世界
现在,世界是孩子们的书本
近日,正值春暖花开
坪山区将“每周半天校外课/阅读课”
开进了春天里
同学们走出课堂,走进大自然
主动学习、感受春天、探索春天
01
走出课堂,孩子们翻开“春天的书”
近日,恰逢春分时节,深圳技术大学附属坪山实验学校依托“每周半天阅读计划”,开展了以“春分觅书香半日寻翠微”为主题的跨学科联动阅读活动,将学习从“读一本书”延伸至“阅一方世界”,引导学生在书本与自然、认知与实践的融合中实现立体成长。
本次活动以课程化设计打造完整学习闭环,不仅准备了春分主题阅读材料,还配套《春分奇遇记》课程任务单,实现课堂到自然、书本到生活的延伸,以及家校合作、课前课中课后的联动。
同时设计了立体化的阅读体验,通过“春分小讲堂”影音导读开启沉浸式阅读,让学生走出课堂观察新绿、辨识花草,将书中的文字与眼前的生机相互印证,进行了一场生动的“自然观察式阅读”,并融合语文、美术、科学、劳动等学科,开展绘制彩蛋、立蛋挑战、记录自然笔记等实践活动,让学生在“做中学、读中悟”中提升综合素养。
“春花是春天赠与大地的温柔,每一朵都散播着春天的芬芳。”“春雨为大地描绘出五彩斑斓的画卷,让每个事物都有了色彩。”……同学们纷纷在《春分奇遇记》里写下自己对春天的感受,这些稚嫩又真挚的文字,是孩子们与春天温柔对话的珍贵印记,也是这场“每周半天阅读课”最鲜活的成果。
02
走进大山陂,孩子们快乐“追春”
近日,深圳市坪山区马峦小学依托深圳市“每周半天计划”,组织学生走进坪山区大山陂主题公园,开展了一场7.5公里的徒步“追春”校外课程。
这场活动旨在让学生用脚步丈量春天,挖掘并体会“春”所蕴含的自然、生命、青春、家国四重渐递深意,真正将春日自然场景转化为鲜活的教学场域,践行“以万物为教材、把世界作课堂”的育人理念。
课程以徒步为核心载体,融合了自然探索、体能磨砺、生命教育与家国情怀培养等多元内涵。孩子们带着任务单化身“寻春小使者”,在徒步中观察新芽、辨识花草、聆听万物复苏的声响,用画笔和文字记录自然之美;7.5公里的路程对低年级学生而言是不小的体能挑战,孩子们在途中互相搀扶、彼此鼓励,在坚持中磨砺意志、学会协作,徒步过程中还融入了野外生存教育,引导学生学习辨别方向、走失求救等实用技能。
同时,依托大山陂主题公园国家安全教育实践基地的资源,老师们结合实景为孩子讲解国土安全、生态安全的意义,让学生读懂“国泰民安”的内涵,将课程视野从个体成长拓展至家国天下,在孩子心中种下家国情怀的种子。
“我们想把‘春’寻出四重深意。”马峦小学老师介绍道,从自然的春天,到生命的萌动,再到青春的朝气、家国的安宁,这四重渐递的意义,是送给孩子的完整课程。
03
把好奇心种进孩子们的春天里
春天里的课堂不止在户外的自然天地,更藏在多元的场景里,让孩子们在不同场景探索新知、收获成长。近日,深圳市坪山区东纵小学将《一颗药片的一生》列为本学期“每周半天计划”的重点项目,在3月,邀请“学雷锋”科普志愿者走进校园,为学生开展趣味医药科普课堂。
此次课堂是该项目系统化学习的重要一环,并非单一的知识讲解,学生将通过启动课、企业参观、多方向深入研究等环节,完整经历一颗药片从研发到应用的全流程,在沉浸式学习中探索医药领域的科学奥秘。
本次科普课堂围绕《一颗药片的一生》设置了三大核心沉浸式科学课主题,分别为神奇的中药之旅、药物在人体的奇妙旅程、驱蚊水的自制过程。
科普志愿者以故事讲解、原理科普、实验介绍等生动形式,带领学生认识中药的来源与中医药文化的智慧,探索药物进入人体后的吸收、运输与作用机制,了解植物精油驱蚊的科学原理,让学生直观感受到科学与日常生活的紧密关联,发现身边藏着的科学秘密。
“原来在看不见的身体里,每天都在发生着神奇的科学故事。”东纵小学的学生们惊讶地发现。这堂融合学雷锋志愿服务的科普课,为孩子们送上了别样的“雷锋礼物”,在传递医药科普知识的同时,更在其心中种下了探索世界的好奇心和热爱科学的初心。
曾经书本是孩子们的世界,而今孩子们正以脚步、以眼睛、以双手探索着属于自己的广阔世界。这一堂堂开在春天里的课,不仅让孩子们感受着春日的生机与美好,更在他们心中种下了热爱自然、崇尚科学、心怀家国的种子,让成长在体验中发生,让知识在实践中扎根。
来源:坪山融媒体中心、深圳技术大学附属坪山实验学校
马峦小学、东纵小学
记者:王楚
编辑:陈颖玑
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